通識課程架構與規劃通識課程理念與架構
一、通識教育整體課程架構![]() 二、通識教育課程學習目標本校依據「止於至善」之校訓做通識教育整體課程規劃,強調德、智、體、群、美、技六育均衡發展,重視「理性思辨」、「知性觀照」與「感性關懷」之培育。「全人教育」的理念旨在實踐「止於至善」的校訓,落實學校辦學理念,並培育具備職業道德、文化素養及終身學習能力之「科技與人文」並重的人才。本校通識教育以「全人教育」為目標,以「學生學習」為出發點,藉由「校內通識教育課程」、「校園整體環境的通識教育」與「校外的通識教育」,以瞭解、涵養並陶冶「人與自己的關係」、「人與社會的關係」與「人與自然的關係」,以達成「科技與人文對話」、「本土與國際兼容」、「理論與實務並重」、「縱向與橫向兼顧」、「學習與生活與共」及「專業與通識整合」之目標。
三、通識教育課程學分數含校訂必修通識基礎課程24學分及校訂必選通識博雅課程8學分,總計32學分。
通識教育課程學分數一覽表
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