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通識課程架構與規劃

通識課程理念與架構

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    • 資料來源:通識教育中心
    • 日期:2013/08/27

    一、通識教育整體課程架構

     
    通識教育整體課程架構
     

    二、通識教育課程學習目標

    本校依據「止於至善」之校訓做通識教育整體課程規劃,強調德、智、體、群、美、技六育均衡發展,重視「理性思辨」、「知性觀照」與「感性關懷」之培育。「全人教育」的理念旨在實踐「止於至善」的校訓,落實學校辦學理念,並培育具備職業道德、文化素養及終身學習能力之「科技與人文」並重的人才。本校通識教育以「全人教育」為目標,以「學生學習」為出發點,藉由「校內通識教育課程」、「校園整體環境的通識教育」與「校外的通識教育」,以瞭解、涵養並陶冶「人與自己的關係」、「人與社會的關係」與「人與自然的關係」,以達成「科技與人文對話」、「本土與國際兼容」、「理論與實務並重」、「縱向與橫向兼顧」、「學習與生活與共」及「專業與通識整合」之目標。
     

    三、通識教育課程學分數

    含校訂必修通識基礎課程24學分及校訂必選通識博雅課程8學分,總計32學分。

     

                                   

                                   通識教育課程學分數一覽表

    類別

    科目/領域別/學院別

    學分數/時數

    通識基礎課程

    國文(一)、(二)

    4/4

    實用中文

    2/2

    英文(一)、(二)、(三)、(四)

    8/8

    英文能力檢定

    0/2

    當代臺灣與現代世界

    2/2

    人權與法治教育(工學院、管理學院)

    2/2

    環境與人類生態(生活創意學院)

    2/2

    運算思維與創意程式/計算機概論

    2/3

    服務學習(一)、(二)

    0/4

    勞作教育(一)、(二)

    0/2

    體育(一)、(二)、(三)、(四)

    4/8

    全民國防教育軍事訓練課程-國際情勢

    0/2

    全民國防教育軍事訓練課程-防衛動員

    0/2

    通識基礎核心課程學分數/時數

    24/41

    通識博雅課程

    人文學領域

    工學院

    2/2

    管理學院、生活創意學院

    社會科學領域

    工學院

    2/2

    管理學院、生活創意學院

    自然科學領域

    工學院

    2/2

    管理學院、生活創意學院

    生命科學領域

    工學院

    2/2

    管理學院、生活創意學院

    通識博雅課程學分數/時數

    8/8

     

    通識教育課程總學分數/時數

    32/49